不僅僅是知識與技巧的問題 ...

不僅僅是知識與技巧的問題 ...


■ 曾經，一位大學電子學教授，遇到了蘋果電腦的創辦人，史帝夫‧賈伯斯﹝Steve Jobs﹞，
對於賈伯斯，教授深感敬意，卻也充滿了疑惑：

──「我的電子學知識，懂得遠遠比你還要多，為什麼我創造不出蘋果電腦？」教授問。
──「教授，創造力不僅僅是關於知識與技巧的問題，它還是關於人生追求的問題。」
賈伯斯深深注視著教授的眼睛，靜靜地回答。

對於這回答，教授的心中，若有所思。
你呢，在你的心中，是不是也若有所思？
如果你也若有所思，或許，你也領悟到，關於賈伯斯真正要表達的含意了。

首先，許多人渴望擁有創造力，他們或許玩弄詩句、塗抹油彩、寫寫方程式、譜寫曲子、玩玩吉他 ........，或許剛開始的時候，他們感到新鮮有趣、興味盎然；可是，沒有多久，他們會發現，新鮮感沒有了，所掌握的技巧卻成了牢籠，不僅不再有趣，卻成了把自己困住的牢籠。

為什麼？
答案或許就在於，因為他們往往是把技巧或知識，視為「創造力」的人。

可是，真正擁有創造力的人，他們理解，知識與技巧只是一種實現的工具、一種表達的工具。就像水彩與畫筆，以及繪畫的知識，只是表達某些東西的工具 ── 創造力，存在於知識與技巧之外。

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摘錄自 《點亮生命創造力》／劉曙彰 著／ 諾奕思文化
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與「可能性」打交道的能力

與「可能性」打交道的能力

創造力，是什麼？
這不是一個容易回答的問題。

有人說它是「天外飛來」的啟示、是魔術般「無中生有」的能力、是「靈光乍現」的靈感，或者是「浩瀚無邊」的想像力，甚至是一種「超凡」的直覺感應能力 。

上面的解釋，都成立。
但是，這些解釋只觸及了「創造力」繁複多變的外在「面貌」，而不是內涵「本質」。

那麼，「創造力」的內涵「本質」，又是什麼？

■ 愛因斯坦﹝Albert Einstein﹞說：「想像力比知識更重要，因為知識定義了我們目前已知道的
一切，而想像力卻讓我們發現新事物與創造一切。」

■ 奧修﹝Osho﹞說：「創造力，是把新的洞見帶進存在裡，尋求方法讓未知能夠穿透已知。」

從上面的觀點來看，顯然，「創造力」的「本質」是：
── 一種與「可能性」打交道的能力，它是超越已知，在未知中探索、發現新的事物。

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摘錄自 《點亮生命創造力》第一章 ／劉曙彰 著／ 諾奕思文化
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神秘的創造力

神秘的創造力

「創造力」是什麼？
為什麼我們常常感覺創造的過程，充滿了神秘的特質？

■ 1959年，一天深夜，李察‧巴哈〔Richard Bach〕突然聽到一個聲音
說：「海鷗岳納珊‧李文斯頓。」他四下看看，卻毫無人影，那聲音
卻帶來了一個故事的前半部；八年後的某一天夜裡，那聲音再度出
現，帶來了故事的後半部。

那故事，就是震撼全世界的文學名著，《天地一沙鷗》。

■ 1895年，一天早上，吉列〔Gillette〕在面對鏡子，刮著滿臉鬍子
的時候，腦海中浮現一幅清晰、完整的圖畫，他看見了一個全新
的東西。

數年後，吉列推出了劃時代的產品，可拋棄式的吉列安全刮鬍刀片。

■ 看了朋友寄來的歌詞，台灣著名的音樂製作人，蘇來，彷彿進入一種
狀態，期間音符在大腦中自然湧現，在短短五分鐘之內，就完成了曲
子。

那曲子，就是傳唱世界的民歌經典，《月琴》。

在這類彷彿充滿神秘特質的故事中，我們往往震懾於從中浮現的無盡創造力，也驚嘆於生命的奧秘，以及無限的可能性。

在這裡，人們試圖追尋與瞭解的是，那些創意與洞見，是從哪裡來的：
── 是「誰」在對李察‧巴哈說話？
── 在蘇來的大腦中，那些動人的音符是從哪裡來的？
── 浮現在吉列腦海的完整圖像，又是從哪裡來的？

這些問題，反映了人們正試圖理解一種發生在他們身上、卻超出他們所能理解的更大事件。這些事件，就這麼發生了，不知其來處，亦不知其更深意含。

有人說，創造是一種神秘的過程。
的確，上面的故事的確呈現出創造力的神秘特質，那神秘性既超乎理解與思索，也展現了一種超越個人掌控的「自發性」過程。

首先，靈感、啟示與洞見，是從哪裡來的？有什麼意含或意義？為什麼會發生在某些人身上？....... 這類問題，往往超越了一般的理解與思索。

再來，我們也無法對靈感、啟示與洞見，召之即來、揮之即去。不論是李察‧巴哈、蘇來、或吉列，都無法控制那個聲音、曲子、產品圖像隨時出現在腦海中；它們就是神奇地「發生了」，過程奧秘難解。

如果「創造力」如此神秘，既超越思索，也無法掌控，那麼，是否暗示了「創造力」是無法學習與開發的？

答案，不盡然。

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摘錄自 《點亮生命創造力》第一章 ／劉曙彰 著／ 諾奕思文化
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