這個世界,是善意的
■ 大學畢業前夕,他看了一本書,《靈魂永生》,作者是珍‧羅柏茲﹝Jane Robert﹞,
一位美國女詩人。書中,反複傳遞一個概念:
一位美國女詩人。書中,反複傳遞一個概念:
世界是善意的;
每一件事的發生,都是用來成就你的。
每一件事的發生,都是用來成就你的。
這概念對他是如此陌生,也如此獨特。
陌生是因為,他從來沒想過,這世界到底是怎麼一回事:它是好的,還是壞的?是善意的,還是惡意的?它關心你,還是對你漠不關心?
陌生是因為,他從來沒想過,這世界到底是怎麼一回事:它是好的,還是壞的?是善意的,還是惡意的?它關心你,還是對你漠不關心?
獨特是因為,這個概念不僅暗示了有一種「更高力量」的存在,也暗示了這世界是活生生的,它具有情感,它「關心你,對你有善意,而且在成就你」。
這想法是如此獨特,如此吸引他,以致於他開始思索這句話 ....;
....當兵的時候,被老兵欺負,他想著這句話;出社會後,找不到工作,他想著這句話;不小心出了車禍,他也想著這句話;.....。
....當兵的時候,被老兵欺負,他想著這句話;出社會後,找不到工作,他想著這句話;不小心出了車禍,他也想著這句話;.....。
在生命中遭遇每一個逆境、挫折,與不如意的時候,他的大腦就會浮現這麼一句話:
世界是善意的;
每一件事情的發生,都是用來成就你的。
每一件事情的發生,都是用來成就你的。
往往,他為此陷入深深的疑惑:為什麼?
為什麼這些不如意的事件,都是用來成就他的?這其中,又有什麼善意?
他沒有答案。
為什麼這些不如意的事件,都是用來成就他的?這其中,又有什麼善意?
他沒有答案。
可是,這些問題卻帶來了更多他以前從未思索過的問題:
── 世界是安全的嗎?
── 是不是人性本善?
── 逆境與挫折,是不是都有更高的意義?
── 生命,是不是重要的?
── ......?
── 世界是安全的嗎?
── 是不是人性本善?
── 逆境與挫折,是不是都有更高的意義?
── 生命,是不是重要的?
── ......?
面對這些問題,他依然沒有明確的答案。
但是,所有的答案似乎都必須是「肯定的」,才能夠與這個概念相互契合。
但是,所有的答案似乎都必須是「肯定的」,才能夠與這個概念相互契合。
於是,像一道連鎖反應,也像物以類聚:
── 他開始相信挫敗與打擊,也有更高的意義;
── 他開始相信生命有意義,而他是重要的;
── 他開始感到安全感,因為世界是善意的;
── 他開始感到這世界,以某種方式在支持他;
── ......?
── 他開始相信挫敗與打擊,也有更高的意義;
── 他開始相信生命有意義,而他是重要的;
── 他開始感到安全感,因為世界是善意的;
── 他開始感到這世界,以某種方式在支持他;
── ......?
自此,世界在他眼中,充滿了可能性;縱然人生難免不如意,但都是在成就他的,所以他對未來充滿展望;他感到內在更加寧靜,因為世界對他有善意;....。
就如此,他重新塑造了他的「信念網」,也大大增加了他「正向思考」的能力。
這故事是在告訴我們什麼?
是在告訴我們說,「世界是善意的;每一件事情的發生,都是用來成就你的」,是嗎?當然,這故事的確有這個意涵。
是在告訴我們說,「世界是善意的;每一件事情的發生,都是用來成就你的」,是嗎?當然,這故事的確有這個意涵。
除此之外,這故事還想表達的是:千年暗室,一燈即明。
一個光明的想法,往往就可以去除許多黑暗的想法,照亮整個「信念網」。
一個光明的想法,往往就可以去除許多黑暗的想法,照亮整個「信念網」。
就如這故事所顯示的,當他開始相信一個更為開闊、正向想法的時候,他也改變了自己的「世界觀」、「人生觀」與「自我概念」;也就是說,他重塑了「信念網」。
----------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
摘錄自 《 開闊人生─「正向思考」九堂課 》/劉曙彰 著/ 諾奕思文化
如果你覺得這篇文章不錯,歡迎轉貼、分享、推薦或購買《 開闊人生─「正向思考」九堂課 》一書。
如果你覺得這篇文章不錯,歡迎轉貼、分享、推薦或購買《 開闊人生─「正向思考」九堂課 》一書。