德雷莎修女

德雷莎修女

讓我們看看下面的故事：

    ■     自從創辦「垂死之家」後，德蕾莎修女的名氣，日盛一日，也
           開始有人捐款，希望能幫助更多窮困人民；其中，也包括軍火
           販子、剝削勞工的企業、販毒的黑社會角頭 ....等等，他們是想
           搏取善名的人。

為此，有人認為德蕾莎修女不應該接受這些人的捐款；他們認為
這些錢，是骯髒的、不道德的，甚至是罪惡的。

於是，他們批評說：
── 那些人，不過是想買個虛名，是假善人；
── 那些是骯髒的錢，怎麼能接受呢？
── 那些是不義之財，沾著無辜人民的血，怎麼能進入上帝的
      國度？
── ......。

面對這些批評，德蕾莎修女平靜地回答：

── 是的，這些錢，或許是剝削勞工而來的，或許是走私軍火、販
      賣毒品而來的；是的，或許這些人僅僅想買個善名。但是，
      又如何呢？」她反問。

── 「上帝賦予我使命，服侍世上的窮人；有了這些錢，我可以服
       侍更多的人。不論這些錢是什麼，我一定用在上帝讚許的地
       方。為什麼拒絕呢？」她再問。

最後，德蕾莎修女下結論說：
── 服侍窮人的使命，更勝於維持虛假的名氣。

這個故事，是在告訴我們什麼？
是在告訴我們，偉大的目的，可以合理化不那麼偉大的手段，是嗎？還是在告訴我們，真正的勇氣，就是不在乎世間的閒語和批評？

當然不能如此詮釋。
要知道，偉大的目的，只能配以偉大的手段，而不是用來合理化可能錯誤的行為；再來，真正的勇氣，還包括接納他人的意見、承認自己的錯誤，而不是完全不在乎他人的看法與批評。

此外，這故事還有一個重點，是在引導我們去思索：為什麼在眾人的誤解之下，德蕾莎修女可以如此平靜？面對世人的諸多批評，她為什麼依然可以堅持自己、毫不畏縮？
為什麼？

----------------------------------------------------------------------------------
摘錄自 《 開闊人生─「正向思考」九堂課 》／劉曙彰 著／ 諾奕思文化
如果你覺得這篇文章不錯，歡迎轉貼、分享、推薦或購買《 開闊人生─「正向思考」九堂課 》一書。

樂觀，是堅持的靈魂

樂觀，是堅持的靈魂

──  面對逆境與挫折，誰會放棄行動，被環境所征服？
          誰又可能堅持不放棄、與惡劣的環境搏鬥呢？

偉大的心理學家，馬丁‧賽利格曼﹝Martin Seligman﹞，或許是心理學史上，第一位把焦點放在「樂觀者何以樂觀」這個主題來研究的人。他，開啟了所謂「正向心理學」的研究。

針對這個議題，他，有一句名言：
── 樂觀，是堅持的靈魂。

「樂觀」，意味著相信失敗會過去，成就會來到；意味著相信人生無絕路，再大的逆境也有走出的途徑；而堅持，意味著不屈服於逆境，努力向前進 ── 只有樂觀的人，才能堅持不放棄。

就像李孝屏李老師對自己所說的：
── 只要懷抱希望，就會看見生命的光亮；
── 世界廣闊，只要走出去，就會有希望。

透過這些想法，甚至黑暗的世界，也存在著光明與希望；透過這些想法，縱然看不見眼前道路，生命卻有可能的途徑，等待前進，而非絕路。

在這些想法中，我們看見一個不凡的「世界觀」與「人生觀」，在面對逆境、挫折與挑戰的時候，是如何賦予個人一種開闊而正面的態度 ── 在其中，人生沒有絕路，黑暗中也有光亮，只要走出去，就有希望。

就是這種對於世界與人生的理解，激勵著李孝屏老師，縱然在遭受失去雙眼的打擊之後，依然可以在黑暗中看見光明，並且勇敢創造不凡人生的原因。

----------------------------------------------------------------------------------
摘錄自 《 開闊人生─「正向思考」九堂課 》／劉曙彰 著／ 諾奕思文化
如果你覺得這篇文章不錯，歡迎轉貼、分享、推薦或購買《 開闊人生─「正向思考」九堂課 》一書。

懷抱希望，就能看見光亮

懷抱希望，就能看見光亮

讓我們看看下面的故事：

    ■     他，自小聰明過人，總以優異的成績畢業。就如所有年輕人一樣，他也有最青春的
            夢想，並且對未來有最大的期望。

顯然，光明與成就的未來，就在不久的將來。
可是，世事無常，意外，總在最想不到的時候到來。大學時，他的視力開始惡化；考上研究所後不久，他已經完全失明了。

他的人生，頓然從光明的未來，掉入黑暗深淵。

黑暗的世界，總令人卻步，於是：
── 他開始足不出戶，封閉自己，長達三年；
── 他開始意志消沉，相信自己的人生，注定毫無成就；
── 他感到人生迷茫、毫無意義，甚至想結束自己的生命；
── .....。

可是，他不甘心人生就是如此。
在他的心中，他知道「世界廣闊，只要走出去，就會有希望。」

於是，他重新振作自己，決定要讓自己走出去：
── 他進入盲人重建院，重新學習如何在黑暗中行動、生活、照料自己；
── 他毛遂自薦，進入大學，投入盲用電腦的研發工作；
── 他繼續完成中斷多年的碩士學業，並且也完成了博士學業；
── 他投身教育工作，啟迪學生；
── ....。

他以自己的生命證明，縱然是一個瞎子，生命也充滿了無限的可能性；縱然眼睛看不見，人生也依然可以有所成就。

2006年，他以奮發向上、克服逆境的精神，以及足為楷模典範的人生經歷，榮獲十大傑出青年的榮耀與肯定。

他，曾說了這麼一句，平淡卻觸動人心的話：「雖然眼睛看不見，但只要懷抱希望，還是能看見生命的光亮。」

他，就是中山醫學大學的教師，李孝屏李老師。

聽了李孝屏老師的演講、看了他的故事，總令人感概，也令人深思。既感慨人世無常，也深思有多少人能承受，在最青春的歲月裡，失去雙眼的打擊？

或許，對許多人來說，這是難以承受的挫折。

既然如此，大部分的人必定逃避、退縮、封閉自己。就如同故事裡所顯示的，李老師也曾經想要放棄自己、從生命中撤退，因為「失去雙眼的人，還有人生的希望嗎？」

可是，一個永不放棄、絕不向命運低頭的靈魂，縱然在黑暗的世界裡，也會奮起對抗所有的逆境，也會尋找生命可能的光明。

在這裡，我們要問的是，為什麼？
為什麼在遭受失去雙眼的打擊，在人生頓然掉入黑暗的深淵之後，他可以提起勇氣、走出逆境，並且讓人生如此精采、不平凡？

----------------------------------------------------------------------------------
摘錄自 《 開闊人生─「正向思考」九堂課 》／劉曙彰 著／ 諾奕思文化
如果你覺得這篇文章不錯，歡迎轉貼、分享、推薦或購買《 開闊人生─「正向思考」九堂課 》一書。